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相关视频:字词小课堂:悰 【 播放不了点此报错 】

基础信息内容

我国汉字:悰

拼音英文本母:cóng 拼音声母:c

偏旁:忄部 部优惠券画:3笔

字的笔画:8划 总名字字的笔画:11笔

笔顺:脸部痘痘竖脸部痘痘横纵横勾脸部痘痘

基础释义

悰  cóng ㄘㄨㄥˊ

  • 开心;开心:「无~托诗谴。」

  • 心态;思绪:「离~病思两幽幽。」

  • 谋化。[1]

详细释义

〈形〉

  • 开心 [happy]

悰,乐也。——《说文幸字》

进出无悰为乐亟。——《史记•广陵区王胥传》

凄凄手里剑悰。——《别集•游東田诗》

  • 又如:悰灵(开心的心态)[1]

古籍释义

康熙皇帝词典

《唐韵》藏宗切《广韵》《韵会》徂宗切,音賨。《说文幸字》乐也。由心宗声。《谢脁游東田诗》凄凄手里剑悰。《广韵》或作誴。[2]

使用方法配搭

相关字组词

悰灵、悃悰、苦悰、离悰、懽悰、危悰、感悰、驩悰、民悰、幽悰。[3]

相关六字成语

密意幽悰。

常见短语

离悰(临别的心态)

民悰(老老百姓群众的焦虑情绪)

参考参考文献

  • [1]

  • [2]

  • [3]

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中文小课堂教学

平时日常生活,有许多 大家儿把握的句子,由于太常见,通常会由于说得聆音孔下而忽视了适当字读音。以下这种“熟小脸蛋”句子,是不是你的确了解她们的适当字读音呢?

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“拘于”

“拘于”指固执己见,不了解任意应变力,也描述拘束,由不得自主然。这儿的“泥”是“遭受限定而不了解任意应变力”的含意,故应读“nì”,不读“ní”。

“茶桌”

“茶桌”指放茶器等用的家俱,比餐桌小。这儿的“几”指一种偏矮的餐桌,并不是“许好几个”的“几”,故应读“jī”,不读“jǐ”。

“沉溺”

“沉溺”指痴迷于,深深地痴迷。这儿的“湎”是“痴迷、痴迷”的含意,并不是“悼念”之义,故不可以写出“缅”。

“苍劲强有力”

“苍劲强有力”描述(花草树木)衰老高挺或(书法艺术、工艺美术绘画)成熟而遒劲强有力。这儿的“劲”是“刚劲强有力”的含意,故应约相当于“jìng”,不读“jìn”。

“合音”

“合音”指歌唱时另一个方唱、另一个方和,互交交叉相辉映托相互配合,也喻指古诗词相互之间回应。这儿的“和”应以声或者以古诗词相对性的含意,故应读“hè”,不读“hé”。

“不更事”

“不更事”指欠缺亲自经历、模糊不清不清白事,这儿的“更”是描述词,指亲自经历、经历,并不是做为代词,故应读“gēng”,不读“gèng”。

“一瞬间”

“一瞬间”和“霎”实际意义同样,都指非常短的時间。但“一瞬间”的“剎”约相当于“chà”;“霎”读“shà”,可构成“霎时、一霎”等词。“刹”和“霎”字读音不同样,构词方法都不同样,故“一瞬间”的“刹”不可以写出“霎”。

“编校”

“编校”指撰写并校勘学,这儿的“校”是“校勘学、审校”的含意,故应读“jiào”,不读“xiào”。

“边卡”

“边卡”指界线上的边防哨所或副本,这儿的“卡”指副本,故应读“qiǎ”,不读“kǎ”。

“捆扎”

“捆扎”指捆缚,捆扎,这儿的“扎”含意是“捆、束”,故应读“za”,不可以够读“zhā”或“zhá”。

“重合”

“重合”指(同样的物品)一逐步一逐步层叠。“叠”指一逐步一逐步地往上面添;“迭”指更替、更替。“迭”并并不是“叠”的简单化字,因而“重合”的“叠”不可以写出“迭”。

“黯暗”

“黯”与“暗”都描述因灯源不够而昏暗、模糊不清不清澈,但“暗”不可可用以描述心态低落、心里低落,因而“暗”要用以描述灯源不够,而“黯”要用以描述心态忧愁、低落。“暗然”既可描述昏暗的模样,又可描述心魄低落、心态低落,故这儿的“黯”字不可以写作“暗”。

“费用报销”

“费用报销”的“账”不可以写作“帐”。“账”用以货币买卖和货品进出的记述、债务等,“帐”用以布、纱、绸等制成的侯车亭。“费用报销”指把领料或经手人账款的使真心实意实意况附上脸相关单据汇报担负人人,因而不能写作“帐”。

“报载”

“报载”含意是“报紙上发表”,这儿的“载”指把事情记录出来或发表,故应读“zǎi”,不读“zài”。

“挨肾击”

“挨肾击”指遭受暗地里扑面而成的棒击,形容遭受始料不如的或不了解原因的忽视。这儿的“挨”是“遭受”的含意,应读“ái”,不读“āi”;肾击”是古时候候的一种棍状武器武器装备,形容暗地里的或忽然的严格打击,故“闷”应读“mèn”,不读“mēn”。

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周网编

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没经意间早已最终1期了,感谢大家儿自始至终至今的关心~

转自《语文课全世界》杂志刊物

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